Enquadrado nas comemorações dos 7 anos de existência da MAERA, terminou, ontem, o ciclo de três webinares dedicados aos focos de ação da MAERA: Educação, Gestão e Contabilidade.
Educação – Que Futuro?
O ciclo abriu com o tema “Educação – Que Futuro?”. Luís Miguel Loureiro, Professor Auxiliar e Investigador da Universidade do Minho, e Luís Borges Gouveia, Professor Catedrático, foram os dois convidados. A moderação foi feita por Anabela Mesquita, Vice-Presidente da MAERA, Professora e Investigadora do ISCAP-IPP.
Durante mais de uma hora e meia, os oradores partilharam inquietações, levantaram questões, mostraram caminhos, traçaram cenários educativos. Tudo em prol de uma educação que parece estar a redesenhar-se, a enfrentar um conjunto de desafios que se colocam tanto aos alunos como aos professores. Um ensino que, sendo marcado pelo digital, parece carecer de tempo para encontrar um equilíbrio entre o presencial e o remoto, para encontrar caminhos capazes de deslocarem o ruído para fora da sala de aula e trazerem para dentro a capacidade de questionar.
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Os Desafios da Gestão
Padre Jesuíta Carlos Carneiro, diretor-geral do Instituto Nun’Alvres, e José Pedro Farinha, CEO da Viseeon Portugal, foram os dois convidados do webinar sobre “Os Desafios da Gestão”. Moderado por Paulino Silva, Presidente da MAERA, Professor e Investigador do ISCAP-IPP, o evento evidenciou a riqueza do diálogo entre um Contabilista e um Padre Jesuíta.
Padre Jesuíta Carlos Carneiro narrou de forma clara o papel preponderante do Instituto Nun’Alvres na formação de alunos, não apenas no patamar técnico, mas também na capacidade de educar o aluno para transformar o mundo. Para isso, o diretor-geral do Instituto Nun’Alvres deixou patenteada a pertinência de educar o aluno para servir: servir o mundo, servir as pessoas. E, nesse contexto, apontou quatro C’s que ajudam a definir o perfil do aluno para servir: consciência, competência, compaixão, comprometimento. Quatro C’s que Paulino Silva diria assumirem-se como fundamentais também para quem pretenda ser um bom gestor, fazendo assim a introdução às partilhas e reflexões de José Pedro Farinha. Para o CEO da Viseeon Portugal, são 3 os p’s dos desafios da gestão: profit, planet, people. Numa reflexão, também ela marcada de certa forma pela capacidade de olhar, num contexto de gestão, para o outro, José Pedro Farinha recorreu à palavra magia, que tanto lhe é cara, para realçar que espalhar magia é criar equilíbrio entre os interesses económicos das entidades, o meio ambiente e todas as pessoas que se relacionam com as entidades. Um webinar também ele rubricado pelo signo linguístico amor: amor esse para Padre Carlos Carneiro traduzido no amor pela educação, pelo ensino, pelos alunos, pelos professores, pelo outro. José Pedro Farinha associar-se-ia a tal conceito, asseverando que só se é um bom gestor, se houver amor pelo que se faz.
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Accounting of the future: observations and reflections
Em inglês, também a língua oficial da MAERA, aconteceu o terceiro e último webinar que procurou fazer acontecer partilhas/reflexões sobre o futuro da Contabilidade.
Em direto, da Austrália, Aldónio Ferreira, Deputy Head Department of Accounting Monash Business School Melbournem, abordou um conjunto de observações e reflexões que permitiram a quem seguiu o seu discurso construir um pensamento consistente sobre aspetos intrínsecos e extrínsecos ao campo da contabilidade. Ao longo de quase uma hora, refletiu sobre o futuro da contabilidade a partir das tendências globais, passando pelo papel da transformação digital, para, de seguida, focar o discurso na profissão de contabilidade. Aldónio Ferreira terminaria a sua intervenção destacando o campo da educação em contabilidade. Na sua perspetiva, Aldónio Ferreira deixou claro que o contabilista do futuro precisa de se mudar substancialmente, para que a profissão seja relevante no contexto da sociedade.
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Três webinares, três momentos repletos de partilhas ricas em conhecimento, que a MAERA promete retomar, sempre que considere representarem uma mais valia para as pessoas e para as organizações.
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